I. Objetivos:

1) Que los alumnos conozcan la realidad física de nuestro país como base de nuestras posibilidades económicas.

2) Que los jóvenes aprecien el proceso histórico a través del cual se ha ido formando la Patria.

3) Que los estudiantes descubran la realidad socioeconómica del país y todos aquellos factores que pueden contribuir al desarrollo del país.

4) Que los educandos descubran todos aquellos valores culturales y espirituales que pueden ser incentivos para el buen desarrollo de las relaciones humanas de los nicaragüenses.

1) Posición geográfica de Nicaragua: posición astronómica.

2) La flora y fauna y su distribución.

3) La geología y sus procesos. (Accidentes geográficos: origen y formación).

4) El clima y sus manifestaciones.

5) La región del Pacifico y sus recursos.

6) La Región Montañosa Central y sus recursos.

7) La Región del Caribe y sus recursos.

8) Integración del territorio (división política).

1) Los aborígenes.

a) Distribución a la llegada de los españoles.

b) Restos de cultura, documentos del pasado. (Ídolos, códices, bibliografías, etc.)

c) El pasado cultural en los grupos aborígenes existentes: comunidades indígenas y sus costumbres.


2) Los Españoles.

a) Descubrimiento, conquista y colonización.

b) Instituciones coloniales.

c) El mestizaje racial y cultural.


3) Independencia.

4) Vida Republicana hasta nuestros días.

1) Formación histórica de Nicaragua.

a) El origen de nuestra nacionalidad.

b) Fenómenos históricos interrelacionados.

c) Formación de la República nica.

d) La Unión Centroamericana y sus problemas.


2) Evolución económica-social.

a) Estructuras Sociales.

b) La hacienda (influencia cultural)

c) Origen del latifundio.

d) Mercantilismo y monopolio.

e) Situación presente (Mercomún).


3) Exponentes máximos de nuestra cultura.

4) El nicaragüense en el plano nacional e internacional (la personalidad del nicaragüense).

5) El ciudadano debe conocer la existencia de deberes y derechos.


a) Las Leyes.

b) Normas del vivir social.

c) El buen ciudadano nicaragüense.

d) Nuestros símbolos y valores cívicos.

e) Los partidos políticos.

f) Gobierno y Estado.

1) Población Global.

2) Densidad y distribución geográfica.

3) Población rural y urbana.

4) Migración rural: causas y problemas.

5) La Organización Social de Nicaragua.


a) Estructuras, categorías y conglomerados.

b) Ocupaciones.

c) La familia nicaragüense: la estructura, leyes que protegen a la familia, planificación familiar.

d) La iglesia: su papel en la vida de la sociedad.

e) Organización social.

2) Clubes de servicios.

3) Otros.

6) El cambio social.

Desarrollismo, progreso y dependencia.

7) La educación y el cambio de la sociedad.

8) Las escuelas nicaragüenses: estadísticas y programas.

VI. Quinta Unidad: Actividades Económicas en la actualidad:

1) Vida económica en la actualidad: Fuentes de trabajo y població n económicamente activa.

2) Importancia del sector agropecuario: tipos de agricultura.

3) Tenencia y uso de la tierra. La Reforma Agraria.

4) Economía de exportación.


a) La pesca.

b) Explotación de los bosques.

c) Agricultura y Ganadería.

d) Minería.

e) Industria.

f) Comercio y Vías de Comunicación.


5) Conservación, mejoramiento y explotación de los recursos naturales:

a) Bosques.

b) Suelos.

c) Minerales.


6) Modernización de las actividades económicas:

a) Mecanización.

b) Electrificación.

c) Industrialización.

d) Comunicaciones.

e) Mecanización agro-pecuaria.


7) Mercado Común Centroamericano.

8) Mercado Interno:


a) Centralización en la capital.

b) Impuestos principales: Directos, Indirectos.

c) Mercados regionales.

d) INCEI.